Урок биологии по теме "Как размножаются растения?". Цель: сформировать у обучающихся понятие о семенном размножении, об образовании и значении плодов и семян. – знакомство обучающихся с особенностями строения семени растений;.
Цель: сформировать у обучающихся понятие о семенном размножении, об образовании и значении плодов и семян. Задачи.
– развитие познавательной деятельности учащихся средствами предмета;. – формирование культуры труда (моделирование с использованием цветной бумаги). Оборудование: компьютер, семена фасоли, препаровальные иглы, лупа, цветная бумага, ножницы, клей, карточки с заданиями лабораторной работы, учебник Природоведение 5 класс, Т.
Сухова, презентация ( Приложение 2 ). 1. Мотивация к учебной деятельности. – Выберите, с каким настроением вы начинаете урок? ( На столах у детей карточки с смайликами. ) Слайд 1. 2.
Актуализация знаний “Интеллектуальная разминка”. – Что мы изучили на прошлом уроке.
Знакомятся с особенностями строения семени растений. работы, учебник Природоведение 5 класс, Т.С.Сухова, презентация (Приложение 2).
– Какие формы размножения мы знаем. – Что называется бесполым размножением? Зарисуйте схему бесполого размножения. Приведите примеры организмов. – Что называется половым размножением? Зарисуйте схему полового размножения. Приведите примеры организмов. – Чем отличается половое размножение от бесполого? Какие клетки участвуют в половом размножении, какие – в бесполом. – В чем преимущество полового размножения.
- Размножение растений Презентация к уроку окружающего мира в 3 классе Автор: учитель начальных классов МОУ. Строение растения. Вегетативное.
- Познакомить со способами размножения и распространения растений. презентация « Размножение растений »;; учебники и тетради у учащихся;.
- Чтобы посмотреть содержание презентации нажмите на её эскиз. Чтобы бесплатно скачать презентацию по размножению растений нажмите на её.
- Как размножаются растения? Презентация -сопровождение урока природоведения в 5 классе по учебнику Сухова Т. Актуализация опорных знаний Что.
– Какие организмы называются гермафродитами? Почему их так назвали? Приведите примеры. – Давайте составим схему развития организмов. ( На столах карточки со схемой развития лягушки и бабочки. ) Слайд 2,3. 3. Изучение нового материала.
1) – Отгадайте загадку: Дышит, растет. А ходить не может. (растение). – Какие признаки жизни растений вы знаете? Слайд 4. – Сегодня поговорим о развитии и размножении растений.
У семян некоторых растений есть специальные крючки или колючки, которыми они цепляются за перья птиц, шерсть животных и. Предмет презентации: Биология Тема: Размножение растений Презентация подготовлена для изучения способов размножения растений их.
Откройте тетради, запишите число и тему урока “Как размножаются растения?” Слайд 5. – Вспомните луг весной, пестрящий красивыми цветами такими разными по размеру, аромату, окраске. Но кому нужны эти дивные цветы вдали от человеческого жилья, в глухом лесу или заброшенной степи? Для кого эта красота там, где нет человека? Слайд 6.
– Какую роль в жизни растений играют насекомые? Слайд 7. – Однажды ученые поставили такой опыт: на грушевом дереве перед цветением выбрали две ветки с одинаковым числом бутонов. Одну из них накрыли марлей, чтобы к цветкам не могли проникнуть пчелы, а другую оставили открытой.
И что же получилось? На той ветке, где на цветки прилетели пчелы, образовалось 33 груши. А на ветке под марлей – ни одной.
Значит, насекомые не просто кормятся на цветках, они еще и выполняют работу, без которой не могут образоваться плоды и семена. – Сделаем вывод, какую же работу выполняют насекомые. – Что образуется на месте цветка. Слайд 8. – А зачем плоды нужны самому растению. – Представьте, что вы хотите вырастить растение на следующий год. Что вам нужно сохранить – сами плоды или их семена.
– Давайте рассмотрим семя фасоли. Оно больше всего подходит для наших целей благодаря своему размеру, а также тому, что всем вам оно хорошо знакомо. Цель: изучить строение семени фасоли и смоделировать его с помощью цветной бумаги. 1.
Рассмотрите семя фасоли. Найдите рубчик (след от прикрепления семени к оболочке плода) и семявход (через который проникает вода). 2.
Препаровальной иглой осторожно снимите семенную кожуру. 3. Рассмотрите зародыш. Используя учебник стр 97, найдите две семядоли, корешок, стебелёк и почечку.
Для выполнения четвёртого задания лабораторной работы потребуется бумага трёх цветов – коричневого (чёрного), жёлтого и зелёного. Из более тёмного цвета вырезаем семенную кожуру (рис 1). Из жёлтой бумаги вырезаем две семядоли, они чуть меньше семенной кожуры (рис. 2). склеиваем семенную кожуру и семядоли внутренними сторонами.
Затем вырезаем корешок, стебелёк и почечку (рис. 3). Помещаем их между семядолями и приклеиваем. Теперь модель складываем пополам таким образом, чтобы семенная кожура оказалась снаружи.